教育学习题（5）-2019年专升本教育理论复习考点-河南成教

      第三章　教育的目的

　　三、简答题

　　1.我国新时期的教育方针是什么?

　　教育必须为社会主义现代化，为人民，必须与生产劳动相结合。与社会实践相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

　　2.体育的意义有哪些?

　　增强学生体质;促进学生全面发展;关系国家、民族的强若盛衰。

　　3.劳动技术教育的内容有哪些?

　　现代工业和手工工艺生产劳动的知识和技能;农、副业生产劳动的知识和技能;性劳动的知识和技能。

　　4.体育的组织形式有哪些?

　　体育课：早操、课间操、;课外体育锻炼;运动队训练;运动竞赛。

　　5.美育的实施途径有哪些?

　　通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。

　　6.美育的任务有哪些?

　　培养学生正确的审美观，具有感受美、欣赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。

　　7.我国社会主义教育目的的基本点是什么?

　　第一，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人;第二，使学生在德、智、体等方面全面发展;第三、教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

　　8.社会本位论的基本观点是什么?

　　个人的一切发展都有赖于社会。教育除社会目的外，无其它目的。教育结果只能用社会效益加以衡量，看它为社会贡献了什么。

　　9.体育的任务有哪些?

　　增强学生体质;这时根本任务。具体任务包括：促使学生正常发育和身体各器官技能的发展，全面发展学生的身体素质和人体基本活动能力，提高适应环境的能 力;传授体育卫生基本知识和基本技能，养成科学锻炼身体的习惯;通过体育向学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员。

　　10.实施素质教育的意义又哪些?

　　素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力;是克服应试教育的弊端，深化教育改革的必然趋势;是实施全面发展教育的具体落实。

　　11.个人本位论的基本观点是什么?

　　教育目的是根据个人的发展需要而制定的。个人价值高于社会价值，社会价值只是表现在它由助于个人发展。人生来就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能不受影响的发展。

   　四、论述题

　　1.论美育对促进学生全面发展的意义。

　　美育能促进智力发展，扩大和加深学生对客观现实的认识;美育能促进学生科学世界观和良好道德品质的形成;美育能促进体育，具有怡情健身的作用;美育能促进劳动教育，使学生能体验到劳动创造没的喜悦。

　　2.试述马克思关于人的全面发展学说的主要内容。

　　人的全面发展的含义是指人的劳动能力即智力和体力的全面、和谐、充分的发展，当然，也包括道德的发展;旧式分工造成人的片面发展;机器大工业生产为人 的全面发展提供了基础和可能;社会主义制度是实现人的条件全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

    五、填空题 

    1.教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿。（归宿）

    2.机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和______；社会主义制度是实现人的全面发展的______，＿＿是实现人的全面发展的唯一途径。（基础、可能；社会条件；教育与生产劳动相结合） 

    3.智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的______。（基础知识、基本技能技巧、智力）

    4.教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿，是对受教育者的一个＿＿。（质量规格标准、总的要求） 

    5.普通中学教育是基础教育，它承担着为高一级学校培养合格新生和＿＿的双重任务。（为社会输送劳动后备军）   

    6.教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是______、等人。（卢梭、洛克） 

    7.体育的内容是______、______、＿＿、______、______、＿＿、______人本主组织形式是______、______、______、______、______。（田径、体操、球类、游泳、军事体育；体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛）

    8.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有______和＿＿。（赫尔巴特、涂尔干） 

    9.马克思主义认为确立教育目的应根据______和＿＿之间的辩证统一关系。（社会需要、人的自身发展）

    10.美育的任务是＿＿、______、______。（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力）

    11.美育的途径是______、______、______。（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育。